{"id":119,"date":"2002-10-04T10:22:12","date_gmt":"2002-10-04T08:22:12","guid":{"rendered":"http:\/\/comunicacion.zeus.umh.es\/2008\/07\/08\/discurso-del-rector-3\/"},"modified":"2002-10-04T10:22:12","modified_gmt":"2002-10-04T08:22:12","slug":"discurso-del-rector-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/comunicacion.umh.es\/ca\/2002\/10\/04\/discurso-del-rector-3\/","title":{"rendered":"Discurso del Rector"},"content":{"rendered":"

<\/u><\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

Discurso de apertura de curso 02 03<\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

ILMA. SRA. SUBSECRETARIA DE LA CONSELLER\u00cdA DE EDUCACI\u00d3N Y CULTURA.<\/p>\n

EXCMO. SR. PRESIDENTE DEL CONSEJO ECON\u00d3MICO<\/p>\n

EXCMAS. E ILMAS. AUTORIDADES<\/p>\n

COMPA\u00d1EROS DEL CLAUSTRO DE PROFESORES Y DEL PERSONAL DE ADMINISTRACI\u00d3N Y SERVICIOS.<\/p>\n

ALUMNAS Y ALUMNOS<\/p>\n

SE\u00d1ORAS Y SE\u00d1ORES<\/p>\n

<\/u><\/p>\n

Acabamos de distinguir a dos personas excelentes.<\/p>\n

Don Juan Rod\u00e9s y Don Luis Garc\u00eda Berlanga. Son excelentes cada uno en lo suyo, la Medicina y la Cinematograf\u00eda, pero tambi\u00e9n y esto es lo que las hace especiales para todos nosotros son excelentes personas. Ambos han contribuido de forma muy importante al avance del conocimiento, y de lo que podr\u00edamos llamar el “estado del arte”, en cada uno de sus campos de trabajo.<\/p>\n

Hemos o\u00eddo el elogio que de ambos han realizado, Don Miguel P\u00e9rez Mateo, y Don Joan Alvarez, y poco podr\u00eda a\u00f1adir yo a sus palabras, que agradezco y felicito. S\u00f3lo deseo expresar en nombre de esta universidad y de todos los integrantes de la comunidad universitaria nuestra alegr\u00eda por contar con ellos en el Claustro de Doctores de la UMH, junto a todos los que, en estos cinco cursos acad\u00e9micos, se han ido incorporando y con quienes mantenemos v\u00ednculos de colaboraci\u00f3n.<\/p>\n

Don Juan Rod\u00e9s, representa la conjunci\u00f3n de la medicina cl\u00ednica y la investigadora, una forma relevante de lo que denominamos investigaci\u00f3n, desarrollo e innovaci\u00f3n. S\u00f3lo hace falta recorrer su historial de trabajos, distinciones y premios, para ver cu\u00e1n importantes han sido sus aportaciones a la medicina en general, y a la medicina espa\u00f1ola en particular.<\/p>\n

Don Luis Garc\u00eda Berlanga es probablemente el cineasta espa\u00f1ol m\u00e1s relevante del siglo XX y estoy seguro de que lo ser\u00e1 tambi\u00e9n del XXI. De s\u00ed mismo, Garc\u00eda Berlanga ha dicho que es un libertario, yo creo que en efecto ama la libertad y ha dado evidentes muestras de luchar por ella. Lucha por ella con un arma m\u00e1s potente que otras muchas, la de la imagen, porque como \u00e9l mismo ha dicho, toda la informaci\u00f3n y toda la cultura contempor\u00e1nea nos ha de entrar por el trauma \u00f3ptico.<\/p>\n

Nuestra Universidad les agradece que hayan aceptado unirse a ella, y esperamos que su capacidad de esfuerzo, de perseverancia, de dinamismo y de innovaci\u00f3n permanente, nos infunda la fuerza y el coraje para construir nuestro proyecto de vida universitaria, tal como ellos han construido la suya propia.<\/p>\n

<\/u><\/u><\/p>\n

Este curso comienza para nuestra Universidad en un escenario nuevo<\/p>\n

.<\/p>\n

Por un lado, ahora, con la LOU aprobada, y con el Reglamento que ha de regular las elecciones a Claustro publicado, ya est\u00e1n dadas las condiciones para que podamos efectivamente iniciar nuestro proceso constituyente.<\/p>\n

Por otro, la aplicaci\u00f3n de la LOU est\u00e1 produciendo y producir\u00e1 cambios en la vida universitaria; ha supuesto un revulsivo en la vida de las universidades, y aunque en nuestro caso su impacto haya sido menor, no deja tener una problem\u00e1tica particular que habr\u00e1 que ir asumiendo, y resolviendo. Adem\u00e1s Declaraci\u00f3n de Bolonia implicar\u00e1 la adaptaci\u00f3n y renovaci\u00f3n de nuestras estructuras universitarias para la necesaria adaptaci\u00f3n al marco europeo. La incorporaci\u00f3n de nuestra universidad a ese espacio, nuestra internacionalizaci\u00f3n en suma, constituye uno de los m\u00e1s importantes retos de nuestro futuro.<\/p>\n

En lo que respecta al proceso constituyente, espero que, dentro de unos d\u00edas, la Comisi\u00f3n Gestora de la Universidad acuerde el inicio de la convocatoria a elecciones a Claustro Constituyente. Una vez constituido el Claustro, se deber\u00e1 constituir el Consejo de Gobierno de la Universidad, que redactar\u00e1 y aprobar\u00e1 la normativa de elecci\u00f3n del Rector. Despu\u00e9s podr\u00e1 producirse esa elecci\u00f3n, y acto seguido, el Claustro abordar\u00e1 la tarea de redactar y aprobar los primeros Estatutos de la UMH.<\/p>\n

Se trata sin duda de un momento muy especial de nuestra historia, en el curso del cual debemos mostrar la solidez de nuestra instituci\u00f3n, y la amplitud de nuestra responsabilidad como comunidad universitaria. Para todos los que desde el primer momento nos hemos dedicado con empe\u00f1o a la construcci\u00f3n de esta universidad (docentes, PAS y estudiantes) es tambi\u00e9n un momento particularmente afectivo. Sin duda, se ha trabajado mucho y con muchos sacrificios. No obstante, se y quiero que todos sep\u00e1is que los resultados que hemos alcanzado son excelentes, no porque lo diga yo aqu\u00ed, sino porque as\u00ed se ha reconocido en diferentes foros y por diferentes instituciones.<\/p>\n

Por esta raz\u00f3n, me permitir\u00e9is que haga algunas anotaciones sobre las principales l\u00edneas del trabajo conjunto realizado en estos cinco a\u00f1os.<\/p>\n

En la gesti\u00f3n econ\u00f3mica<\/u>, hemos dado importantes pasos en el proceso de normalizaci\u00f3n econ\u00f3mica haciendo viable nuestro proyecto de Universidad p\u00fablica. Hemos conseguido nuestra convergencia con el Plan de Financiaci\u00f3n de las Universidades P\u00fablicas Valencianas, tal como estaba previsto, con toda normalidad y en situaci\u00f3n de equilibrio.<\/p>\n

Nuestra gesti\u00f3n econ\u00f3mica ha sido valorada y reconocida de forma positiva en las Auditor\u00edas que, todos los a\u00f1os, han realizado tanto por la Intervenci\u00f3n General de la Generalitat, como la Sindicatura de Cuentas. Adem\u00e1s, hemos consolidado f\u00f3rmulas innovadoras como la financiaci\u00f3n vinculada a objetivos que aumentan nuestra eficiencia; hemos incrementado los fondos asignados a centros y departamentos recurriendo a f\u00f3rmulas objetivas de reparto presupuestario; hemos mejorado el proceso de control de la ejecuci\u00f3n presupuestaria y hemos acometido con notable \u00e9xito el proceso de adaptaci\u00f3n a la implantaci\u00f3n del euro.<\/p>\n

Hemos profundizado el proceso de descentralizaci\u00f3n de la gesti\u00f3n, y hemos puesto en marcha el Plan Director para la mejora de la calidad de los servicios, las Cartas de servicio, los equipos de mejora, y la acreditaci\u00f3n de servicios.<\/p>\n

En el \u00e1mbito de la gesti\u00f3n de infraestructuras<\/u> hemos completado el plan trazado para el primer quinquenio. A lo largo de estos a\u00f1os, la UMH ha crecido desde cero en dos de sus campus, Elche y Altea, y ha desarrollado intensamente los otros dos: San Juan y Orihuela. Los fondos del Plan de Inversiones de la Generalitat Valenciana han sido el instrumento fundamental que ha soportado el coste de las infraestructuras realizadas. Pero tambi\u00e9n, gracias a la calidad de los grupos de investigaci\u00f3n de la UMH, se han conseguido importantes Fondos Feder, cuyo uso ha sido el de incrementar y mejorar las infraestructuras destinadas a la investigaci\u00f3n.<\/p>\n

Hasta ahora el grado de ejecuci\u00f3n de las infraestructuras es aproximadamente del 60% de lo que nuestra Universidad deber\u00e1 tener cuando alcance su madurez. Por ello es necesario contar con los fondos necesarios para cumplir la tarea restante en el plazo de 4 a\u00f1os.<\/p>\n

En estos momentos se est\u00e1 produciendo la urbanizaci\u00f3n de superficie de los campus, sobre todo el de Elche; est\u00e1 iniciada la construcci\u00f3n del Edificio de Rectorado y Consejo Social; la construcci\u00f3n del Instituto Universitario de Neurociencias, ya muy avanzada; y en curso la de la Granja del Campus de Orihuela. En breve plazo comenzar\u00e1 la construcci\u00f3n de dos nuevos edificios departamentales en el campus de Elche; y est\u00e1n ultim\u00e1ndose los proyectos de ejecuci\u00f3n de la Escuela Polit\u00e9cnica Superior de Elche, y del Centro de Bioingenier\u00eda. En el campus de Orihuela, ya est\u00e1n aprobados los proyectos de construcci\u00f3n de las obras del Edificio Departamental y del Edificio de Decanato y Servicios administrativos en Las Salesas, y estamos en per\u00edodo de reestructuraci\u00f3n del Plan Funcional de los Edificios Departamentales.<\/p>\n

La gesti\u00f3n de los recursos humanos<\/u> ha tenido como objetivo principal la estabilizaci\u00f3n y promoci\u00f3n del profesorado, mediante el Plan de Dotaci\u00f3n y Promoci\u00f3n, una convocatoria con la que nos hemos adelantado en cierto modo a lo previsto en la nueva ley; y mediante una pol\u00edtica de dotaci\u00f3n de plazas, que mejoran la situaci\u00f3n de lo que m\u00e1s necesitaban de ello. Estamos consiguiendo as\u00ed la consecuci\u00f3n de un buen equilibrio estructural entre todos los Departamentos que aseguran una buena posici\u00f3n de partida para el futuro. Todo ello sin olvidar que, con la aprobaci\u00f3n de nuestro Plan de Aplicaci\u00f3n de Recursos Docentes, Investigadores y de Transferencia Tecnol\u00f3gica, hemos sentado las bases para el reconocimiento de la actividad investigadora con la reducci\u00f3n proporcional de la carga docente, elemento reclamado tradicionalmente por el profesorado de las universidades espa\u00f1olas.<\/p>\n

Esa misma pol\u00edtica se ha practicado en lo que toca al Personal de Administraci\u00f3n y Servicio. Adem\u00e1s de las convocatorias ya producidas para cubrir plazas de personal funcionario en trance de resoluci\u00f3n, est\u00e1 ultimado el estudio que permitir\u00e1 hacer una nueva convocatoria, sobre unas bases mejoradas y que abren amplias posibilidades de estabilizaci\u00f3n de nuestro personal; y tambi\u00e9n est\u00e1 ultim\u00e1ndose el estudio de la reforma de la RPT, para adecuarla mejor a nuestras necesidades, y poner las bases de una amplia pol\u00edtica de promoci\u00f3n interna, que permita la construcci\u00f3n de una carrera profesional del personal de la universidad dentro de ella.<\/p>\n

Hemos profundizado y mejorado los Planes de formaci\u00f3n y el Fondo de ayuda social, y est\u00e1 pr\u00e1cticamente ultimado, de acuerdo con los representantes sindicales, el Plan de Pensiones para todo nuestro personal, la implantaci\u00f3n de un programa de flexibilidad horaria, y del “Sistema de gesti\u00f3n preventiva de Riesgos Laborales y Mejora de las condiciones de trabajo.”<\/p>\n

Como puede verse, en la pol\u00edtica de gesti\u00f3n del personal, la estabilizaci\u00f3n, la promoci\u00f3n, y la mejora continua, han sido y son los objetivos estrella, a los que no deseamos renunciar.<\/p>\n

La gesti\u00f3n acad\u00e9mica<\/u>, se ha orientado a ampliar nuestra oferta de t\u00edtulos oficiales, pasando de los 16 del primer a\u00f1o a los 31 actuales, estando pendientes todav\u00eda de implantar algunos como la Ingenier\u00eda T\u00e9cnica Agr\u00edcola, especialidad en Mecanizaci\u00f3n y Construcciones Rurales, y la Licenciatura en Ciencias de la Actividad F\u00edsica y del Deporte, que esperamos implantar el pr\u00f3ximo curso. Igualmente, hemos ampliado y reorganizado la oferta de ense\u00f1anzas de post-grado.<\/p>\n

Adem\u00e1s se ha realizado un esfuerzo importante para facilitar la gesti\u00f3n de los planes docentes, imprimir un decisivo impulso al proceso de evaluaci\u00f3n de nuestras titulaciones, fomentar iniciativas y programas de calidad, e introducir medidas de mejora docente. Con gran satisfacci\u00f3n podemos afirmar que hemos sido de nuevo la primera universidad espa\u00f1ola que ha conseguido una certificaci\u00f3n internacional de calidad seg\u00fan la norma ISO 9001:2000, para la gesti\u00f3n de planes de estudio y planes docentes.<\/p>\n

En investigaci\u00f3n<\/u> hemos hecho loables esfuerzos de apoyo a la gesti\u00f3n de los proyectos presentados por los investigadores, obteniendo muy buenos resultados. Por citar solo alg\u00fan dato, comentar\u00e9 hemos superado ampliamente nuestros objetivos, en ayudas a la investigaci\u00f3n, poni\u00e9ndonos a la cabeza de las universidades valencianas en recursos captados por proyectos IDT en el 2001, con una cuant\u00eda de 7 Millones 500.000 euros (indicador RIDT); e igualmente estamos a la cabeza de nuestras universidades en el \u00edndice de sexenios (indicador ISEX).<\/p>\n

Nuestra concurrencia a las diversas convocatorias de ayudas a la investigaci\u00f3n competitiva han venido teniendo un \u00e9xito creciente, as\u00ed como la capacidad de nuestros departamentos y centros de investigaci\u00f3n para conveniar y contratar con instituciones y empresas acciones de desarrollo tecnol\u00f3gico y prestaci\u00f3n de servicios, plasmadas en una oferta tecnol\u00f3gica cada vez m\u00e1s amplia.<\/p>\n

En el Programa Ram\u00f3n y Cajal, nuestra Universidad, en la convocatoria del 2001, consigui\u00f3 8 contratos de investigaci\u00f3n (6 a trav\u00e9s de la propia Universidad y 2 a trav\u00e9s del CSIC-Instituto de Neurociencias), coloc\u00e1ndonos entre las 20 primeras Universidades de Espa\u00f1a.<\/p>\n

Por lo que se refiere a nuestros estudiantes<\/u>, que constituyen el centro de nuestra atenci\u00f3n, hemos superado cada a\u00f1o las previsiones de nuestro proyecto y de la propia Direcci\u00f3n General de Universidades, cumpliendo con nuestras previsiones de matr\u00edcula, siempre con la m\u00e1xima de contar con grupos no masificados en pro de una mejor ense\u00f1anza.<\/p>\n

Las tasas de efectividad y de \u00e9xito acad\u00e9micos han alcanzado valores de entre el 80 y el 95%.<\/p>\n

Para apoyar la inserci\u00f3n laboral de nuestros diplomados y licenciados hemos desplegado ideas e ilusi\u00f3n y logrado \u00e9xitos importantes. Como consta en el estudio que sobre Inserci\u00f3n Laboral ha hecho el Consejo de Universidades, el 95% de nuestros titulados que han buscado trabajo lo han conseguido. El tiempo medio para encontrar trabajo fue de 3,5 meses (la media nacional es de 6), y el 46% encontr\u00f3 trabajo antes de acabar sus estudios<\/u>.<\/p>\n

El n\u00famero de pr\u00e1cticas ha sido este \u00faltimo curso de 2.120 (un incremento del 51% sobre el curso pasado), superando con creces los objetivos establecidos. Y 6 proyectos empresariales de nuestros estudiantes han sido premiados en los diferentes cert\u00e1menes ( Premios Fundeun de Nuevas Ideas Empresariales; Concurso de J\u00f3venes Empresariales del Ayto de Alicante y JOVEMPA; Concurso de Proyectos Empresariales del Ayto. de Muchamiel y Concurso “Elche Emprende” del Ayto. de Elche.)<\/p>\n

En permanente di\u00e1logo con la Delegaci\u00f3n General de Estudiantes, que me atrevo a calificar de \u00e1gil, flexible y productivo, hemos podido implantar mejoras significativas, como el curso cero para algunas titulaciones; la figura del estudiante tutor voluntario; la orientaci\u00f3n a los estudiantes sobre todo a los nuevos, ofrecida por el centro de Psicolog\u00eda Aplicada, programas de informaci\u00f3n a los estudiantes de secundaria; y procesos innovadores, que empiezan a ser imitados por otras universidades, como la matr\u00edcula en julio o formas alternativas de pago buscando la comodidad de los propios estudiantes. A lo que se suma la creaci\u00f3n de la Oficina de Antiguos Alumnos que entrar\u00e1 en funcionamiento este curso, para mantener los lazos y la conexi\u00f3n con todos nuestros egresados.<\/p>\n

Quiero dejar constancia del importante papel que nuestros estudiantes han jugado en la creaci\u00f3n de la figura del Defensor Universitario, en la aprobaci\u00f3n de su normativa, y en la elecci\u00f3n del Prof. Jorge Mataix como tal, al que felicito por el gran papel que est\u00e1 realizando en el cumplimiento de su important\u00edsima misi\u00f3n; as\u00ed como en la creaci\u00f3n de la Oficina Ambiental, que podremos en marcha este curso.<\/p>\n

Durante estos a\u00f1os, tambi\u00e9n, nuestra comunidad universitaria ha procurado colaborar activamente en la defensa y solidaridad de otras personas que por, diferentes avatares y cat\u00e1strofes, se han encontrado ante situaciones desesperadas. Nuestro compromiso con ellos nunca ser\u00e1 suficiente, y siempre deberemos ir m\u00e1s all\u00e1. Para eso, y para mucho m\u00e1s, desde este curso contamos con un Centro para la Cooperaci\u00f3n al Desarrollo para el que os pido toda vuestra colaboraci\u00f3n.<\/p>\n

En gesti\u00f3n de la calidad<\/u>, los esfuerzos del primer quinquenio han sido realmente importantes: Se ha puesto en marcha el Plan Estrat\u00e9gico de Calidad, de la UMH. Sus dos estrategias principales: Premiar a los mejores y el Pacto por la Calidad han funcionado obteniendo muy buena respuesta, con un porcentaje de cumplimiento de objetivos docentes y de investigaci\u00f3n del 95% y de gesti\u00f3n de pr\u00e1cticamente el 100%.<\/p>\n

Nuestro trabajo ha obtenido excelentes resultados en la valoraci\u00f3n de los indicadores ligados al programa de objetivos de calidad de la Direcci\u00f3n General de Universidades de la Conseller\u00eda, de forma que en un 60% de los indicadores superamos a la media de las universidades valencianas, y en un 45% mostramos el mejor de todas ellas.<\/p>\n

El colof\u00f3n final de nuestro esfuerzo en materia de calidad, este \u00faltimo curso, ha sido la Obtenci\u00f3n del Premio a las Mejores Pr\u00e1cticas por parte del Club Espa\u00f1ol de Gesti\u00f3n de Calidad, el Premio otorgado por la Asociaci\u00f3n Espa\u00f1ola de la Calidad, y la evaluaci\u00f3n externa sobre la base del modelo Europeo de Excelencia EFQM, que ha realizado AENOR, como organismo independiente, y que nos permite recibir el sello Europeo de Excelencia en la gesti\u00f3n, puesto que hemos superado la barrera de los 500 puntos necesarios para ello. La importancia de este hecho no debe pasar inadvertida, puesto que, en la \u00faltima d\u00e9cada, s\u00f3lo 31 empresas europeas no espa\u00f1olas han conseguido ese Sello (entre ellas Eriksson, Nokia, British Telecom, Rank Xerox, Texas Instruments, o Volvo); s\u00f3lo 10 empresas espa\u00f1olas la han superado, y entre ellas, s\u00f3lo somos dos las Universidades que se han sometido a este examen (la UPC y la UMH), y la UMH es la que obtenido la puntuaci\u00f3n m\u00e1s alta, hasta la fecha.<\/p>\n

Con relaci\u00f3n a las actividades de extensi\u00f3n universitaria a\u00f1o tras a\u00f1o se ha consolidado la programaci\u00f3n b\u00e1sica que ofrecemos a la comunidad universitaria y que se adecua a las peticiones efectuadas en funci\u00f3n de una encuesta que se realiza en la matr\u00edcula, y cada curso al resto de la comunidad. Han conseguido su mayor\u00eda de edad el Aula de Teatro (en este pasado curso estren\u00f3 su primera obra), el Aula de Cine y el Coro Universitario; y muchas otras actividades han contado con gran aceptaci\u00f3n, como los talleres de Bailes de Sal\u00f3n, de Fotograf\u00eda Digital y de Guitarra Espa\u00f1ola. El pasado curso nuestros estudiantes acudieron a la Liga Nacional de Debate Universitario alcanzando una meritoria clasificaci\u00f3n. Hemos realizado cursos de voluntariado y concedido Becas a Estudiantes de colectivos desfavorecidos.<\/p>\n

En el campo deportivo ya existe una amplia oferta de actividades repartidas en competiciones internas, siendo las m\u00e1s importantes el f\u00fatbol sala y el baloncesto; campeonatos zonales universitarios en los que hemos conseguido puestos de honor; y la participaci\u00f3n en Campeonatos de Espa\u00f1a Universitarios y Campeonatos Mundiales Universitarios, donde hemos conseguido diversos primeros puestos. Y la Gala del Deporte, como acto anual de reconocimiento a nuestros deportistas, va por dos ediciones.<\/p>\n

Finalmente, nuestro proceso de normalizaci\u00f3n institucional<\/u> ha sido continuo desde el primer momento, al contrario de lo que algunos se han empe\u00f1ado en decir. Hemos celebrado elecciones para representantes estudiantiles, elecciones sindicales, elecciones para directores de Departamento y para Directores de Centros de Investigaci\u00f3n, mediante las cuales todo nuestro personal y nuestros estudiantes han tenido garantizada su representaci\u00f3n democr\u00e1tica; culminando el proceso con las elecciones a juntas de centro y elecciones a Decano o Director, que est\u00e1n en trance de finalizar.<\/p>\n

En ese camino ha sido decisivo el trabajo de todas las oficinas y todos los servicios, cuyo trabajo hay que resaltar, porque siempre han dado lo mejor de ellos mismos. Pero tambi\u00e9n hay que destacar el trabajo de la Comisi\u00f3n Gestora, y el de nuestro Consejo Econ\u00f3mico, que ha tenido una importancia decisiva, durante todos estos a\u00f1os, procurando siempre colaborar activamente en la construcci\u00f3n, desarrollo y mejora de esta universidad con la vista puesta en el servicio p\u00fablico que tenemos la responsabilidad de procurar.<\/p>\n

A todos ellos quiero dejarles constancia de mi agradecimiento por su incansable labor y por su impagable ayuda.<\/p>\n

As\u00ed pues, creo que podemos decir, sin dejarnos llevar por triunfalismos f\u00e1ciles, que el proyecto universitario de la UMH ha conseguido una consolidaci\u00f3n innegable. Qui\u00e9n iba a decir que aquella incipiente estructura, en la que trabaj\u00e1bamos febrilmente para abrir las puertas en octubre de 1997, ser\u00eda la brillante UMH de hoy: una universidad p\u00fablica reconocida por la sociedad, las instituciones, y las empresas. Y hay que reconocer y proclamar que su construcci\u00f3n ha sido un m\u00e9rito compartido por muchas personas. Ha sido una empresa colectiva<\/u>.<\/p>\n

<\/u><\/p>\n

Ahora bien, que sea una empresa colectiva no quiere decir que sea an\u00f3nima, ni impersonal<\/p>\n

. Tiene nombres propios, cuya enumeraci\u00f3n ser\u00eda larga, pero que ninguno de quienes hemos tenido la responsabilidad de dirigir la gesti\u00f3n de la universidad podremos olvidar. Todos ellos ponen rostro a esta universidad. Son nuestro “capital humano”, el m\u00e1s importante, y gracias al cual hemos conseguido resultados m\u00e1s que proporcionales al tiempo pasado.<\/p>\n

Su esfuerzo debe verse recompensado con el apoyo de nuestra administraci\u00f3n auton\u00f3mica. Hace cinco a\u00f1os, en mi discurso de apertura del primer curso acad\u00e9mico, ped\u00eda yo una ayuda diferenciada, porque no todas las universidades somos iguales. Y entonces como ahora, vuelvo a solicitar a nuestro gobierno, la ayuda que necesitamos para nuestro desarrollo y culminaci\u00f3n. No pedimos un trato discriminatorio, sino diferenciado, porque siempre hemos defendido que cada universidad de nuestro sistema p\u00fablico debe recibir lo que real y objetivamente necesite, para poder dar el servicio p\u00fablico al que est\u00e1 obligada, en las condiciones adecuadas. Y eso significa que se aborde con serenidad, pero recta y seriamente, la reforma de nuestro Plan de Financiaci\u00f3n, que si bien ha cumplido un excelente papel, es sin duda mejorable, por cuanto debe recoger esas diferencias entre las universidades. Pedimos a nuestra administraci\u00f3n que asuma las ineludibles inversiones que esta universidad necesita para culminar su construcci\u00f3n y prestar a la comunidad sus servicios de forma adecuada, y en semejantes condiciones, a las otras universidades p\u00fablicas. Lo que pedimos es la aplicaci\u00f3n de criterios de justicia distributiva, y no de una justicia puramente aritm\u00e9tica o niveladora. La justicia aritm\u00e9tica, niveladora o igualadora, que atribuye a cada uno lo mismo, representa en todos los casos una abstracci\u00f3n extrema, y por ello un trato desigual e injusto; mientras que la justicia distributiva da a cada uno porciones desiguales, en funci\u00f3n de sus diferencias, para lograr la aut\u00e9ntica igualdad.<\/p>\n

Pero, no se trata s\u00f3lo de pedir recursos. Nuestra petici\u00f3n ha de ser respaldada por nuestro compromiso de trabajar con todo nuestro esfuerzo y rindiendo cuenta minuciosa del uso que hacemos de esos recursos, con la convicci\u00f3n de que esa ser\u00e1 nuestra mejor contribuci\u00f3n para construir el mejor futuro de nuestra Universidad, y de nuestra sociedad.<\/p>\n

Y en ese trabajo, una de nuestras tareas ser\u00e1 de la constituir nuestro claustro y escribir nuestros Estatutos.<\/p>\n

<\/u><\/p>\n

La elaboraci\u00f3n del los Estatutos de la UMH<\/p>\n

se presenta como una atractiva posibilidad para dotarnos de una universidad del siglo XXI para el siglo XXI.<\/p>\n

Nos permitir\u00e1 mostrar que la UMH est\u00e1 dispuesta a trabajar para aplicar la experiencia de estos cinco a\u00f1os y abrir nuevas v\u00edas y posibilidades. Hemos de propiciar un procedimiento claro y participativo para la elaboraci\u00f3n de nuestros Estatutos, considerar todas las perspectivas y todas las propuestas, y recoger aquellas que verdaderamente sirvan para construir una universidad nuestra y una vida en com\u00fan, en la que quepan todas las opiniones y todas las diferencias, dentro de un m\u00e1ximo respeto institucional y personal.<\/p>\n

La primera tarea a la hora de redactar nuestro Estatutos ser\u00e1 la de definir con claridad qu\u00e9 universidad queremos, qu\u00e9 papel debe jugar en nuestra sociedad, cu\u00e1les ser\u00e1n en suma, nuestras se\u00f1as de identidad. Y ah\u00ed no podemos olvidar que debemos generar conocimiento b\u00e1sico y aplicado, para contribuir al enriquecimiento material y moral de nuestra sociedad; pero sobre todo que debemos formar buenos profesionales y ciudadanos que ocupen su lugar laboral y social con dignidad y contribuyan al florecimiento de nuestra comunidad.<\/p>\n

Igualmente deberemos definir, de forma precisa y bien articulada, la funci\u00f3n de cada uno de los centros que constituyen la universidad: Departamentos, Facultades y Escuelas, y Centros de Investigaci\u00f3n, y articular su relaci\u00f3n.<\/p>\n

Y tambi\u00e9n tendremos que establecer las l\u00edneas fundamentales de la organizaci\u00f3n de nuestro capital humano: el personal docente e investigador, y el de administraci\u00f3n y servicios. Deberemos considerar como seleccionarlo, cu\u00e1les han de ser sus obligaciones y derechos, y como promocionarlo. Y en esa consideraci\u00f3n habr\u00e1 que tener en cuenta que no todos tenemos que hacer lo mismo, y que, en consecuencia, no deber\u00e1n ser, como hasta ahora ha venido ocurriendo, los cr\u00e9ditos docentes los que determinen fundamentalmente la selecci\u00f3n y el trabajo, sino que, cada vez m\u00e1s, la investigaci\u00f3n, e incluso los servicios, deber\u00e1n jugar un importante papel en la toma de decisiones en la recluta de nuestro personal; al mismo tiempo que mejoramos la consideraci\u00f3n que hasta ahora ha tenido el trabajo de ense\u00f1ar.<\/p>\n

Con todo ello tenemos la oportunidad de hacer de la UMH un referente de universidad investigadora, p\u00fablica, pr\u00e1ctica y avanzada<\/u>.<\/p>\n

Y solo as\u00ed, sentaremos las bases para nuestro futuro<\/u>,<\/p>\n

Para conseguirlo debemos organizar la universidad un d\u00eda tras otro, un curso despu\u00e9s de otro, debemos proyectarla hacia horizontes m\u00e1s ambiciosos. Y en ese dise\u00f1o de nuestro futuro, la vocaci\u00f3n de la UMH ha de ser siempre, Avanzar, Mejorar, Profundizar, Innovar, para de nuevo avanzar y mejorar.<\/p>\n

Somos una Universidad joven que cree en el futuro, en la calidad, que cree en la innovaci\u00f3n, en la cooperaci\u00f3n y la solidaridad; y que busca la excelencia, sobre el fundamento de la libertad; y del pensamiento cr\u00edtico y tambi\u00e9n del autocr\u00edtico.<\/p>\n

Esas son las bases de nuestro proyecto; un proyecto din\u00e1mico, estimulante, que crea lazos estrechos entre los compa\u00f1eros que luchamos por construirlo, que inspira, arrastra, agota, y apasiona a la vez.; que avanza a velocidad vertiginosa, y que es un \u00e9xito incluso para aquellos que no la miraban con buenos ojos en sus inicios.<\/p>\n

En la construcci\u00f3n futura de ese proyecto, todos nosotros, la Comunidad Universitaria UMH, deberemos ser comprometidos, centrados, cr\u00edticos, creativos, adelantados a nuestra \u00e9poca, impacientes, perseverantes, rebeldes, honestos, imperfectos y buenos hasta el absurdo en todo aquello que hagamos o emprendamos.<\/p>\n

Por eso, ahora, es cuesti\u00f3n de trabajar todos juntos<\/u> para afrontar estos retos y otros nuevos que, sin duda, nos traer\u00e1 el futuro y proponer v\u00edas de actuaci\u00f3n para impulsar hacia delante a nuestra Universidad. Y hemos de hacerlo con la confianza de que somos capaces. Porque, como dec\u00eda un buen Rector, amigo m\u00edo, “la medida de nuestro futuro es un futuro sin medida.”<\/p>\n

Hemos de establecer entre todos nuestras prioridades y estrategias, siempre, con el objetivo de conseguir la mejor docencia, la mejor investigaci\u00f3n, los mejores servicios, y la mejor cultura. Y eso requiere no s\u00f3lo medios, que reclamamos y reclamaremos, sino tambi\u00e9n una capacidad para diversificar y definir nuestros estudios, de revisar nuestros planes de estudio y, sobre todo, para potenciar las actitudes y disposiciones personales de colaboraci\u00f3n, de trabajo, y de b\u00fasqueda de la excelencia.<\/p>\n

Me gustar\u00eda terminar este discurso haciendo una reflexi\u00f3n personal <\/u>sobre el punto de inflexi\u00f3n en el que en estos momentos se encuentra la historia de la UMH.<\/p>\n

Durante estos a\u00f1os, como he dicho anteriormente, hemos intentado gestionar esta instituci\u00f3n acad\u00e9mica con el \u00fanico fin de proporcionar a la sociedad un servicio publico de calidad en materia de formaci\u00f3n universitaria e investigaci\u00f3n cient\u00edfica y art\u00edstica. Todos los sectores de la UMH sin excepci\u00f3n, (estudiantes, PAS y PDI), hemos tenido que o\u00edr y aceptar opiniones no siempre agradables, por un lado, y por otro aceptar modificaciones de nuestras ideas iniciales junto a aplazamientos de proyectos y deseos, en pro de conseguir el objetivo com\u00fan: la construcci\u00f3n de la UMH.<\/p>\n

Durante estos a\u00f1os, tanto desde dentro de nuestra instituci\u00f3n como desde fuera, hay quien no ha desaprovechado la ocasi\u00f3n para intentar desvirtuar p\u00fablicamente el esfuerzo conjunto de toda la UMH.<\/p>\n

Han tenido que ser elementos independientes, ajenos a nuestra instituci\u00f3n -y me estoy refiriendo al Informe sobre la Calidad de la Universidades Publicas Espa\u00f1olas, realizado por investigadores de las universidades de Barcelona y Columbia, tanto como los estudios de los Institutos Valenciano y Nacional de Estad\u00edstica, y a los del Consejo de Universidades, o de las Direcciones Generales de Universidades, auton\u00f3mica y central- quienes hayan venido a demostrar que el resultado de nuestro esfuerzo conjunto ha sido correcto. Sin duda, mejorable (os lo dice alguien que hubiese querido tener m\u00e1s y mejor, para poder hacer m\u00e1s y mejor), pero correcto. Y desde la independencia de estas fuentes, esas criticas, que algunos han vertido sobre la UMH han quedado sin fundamento, y han descalificado p\u00fablicamente a los mismos que las formularon.<\/p>\n

Yo me sentir\u00eda \u00edntimamente satisfecho si, adem\u00e1s de haber contribuido al logro de estos objetivos, hubiera conducido a nuestra comunidad universitaria a un estado de madurez que le permita analizar cr\u00edticamente los resultados de su esfuerzo, sin dejarse llevar por malquerencias, o maledicencias. Porque esta madurez es indispensable para lo que John Fitzgerald Kennedy entend\u00eda como la “autentica democracia”: la capacidad de una colectividad para elegir a sus dirigentes entre aquellos que realmente, de verdad, luchar\u00e1n por los intereses de la comunidad. Si hemos conseguido llegar a este estado, os aventuro que el futuro de la UMH solo podr\u00e1 ser mejor cada d\u00eda.<\/p>\n

Amigas y amigos m\u00edos, este es la sexta inauguraci\u00f3n de curso que tengo el honor de presidir. En mi intervenci\u00f3n de la primera, no ten\u00edamos memoria de pasado, que a\u00fan no exist\u00eda,. Era pues, una invitaci\u00f3n a la aventura. Con el esfuerzo conjunto hemos conseguido una muy buena parte de los objetivos que nos propusimos. Yo he tenido la suerte de liderar esta aventura, espero que con m\u00e1s aciertos que errores. He tenido la suerte de conocer, y trabajar codo a codo con muchas personas, que se volcaron desde el primer momento en la forja y construcci\u00f3n de este proyecto. En eso ha estado y en eso est\u00e1 mi recompensa, y, si en algo ha valido mi contribuci\u00f3n, estoy contento. Citando a Plat\u00f3n dir\u00eda: “Prefiero que me pregunten por qu\u00e9 no hay una estatua con mi efigie, a que me pregunten por qu\u00e9 la hay.”<\/p>\n

Y si puedo expresar con una sola frase lo que sent\u00eda cuando escrib\u00eda estas l\u00edneas, y cuando ve\u00eda pasar ante los ojos de mi memoria el suceder de tantos y tantos acontecimientos de estos \u00faltimos cinco a\u00f1os, esa frase ser\u00eda: Ha valido la pena. Sigue valiendo la pena. Seguir\u00e1 valiendo la pena. Gracias a esta extraordinaria comunidad universitaria: la UMH.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

 
\nDiscurso de apertura de curso 02 03<\/p>\n

ILMA. SRA. SUBSECRETARIA DE LA CONSELLER\u00cdA DE EDUCACI\u00d3N Y CULTURA.
\nEXCMO. SR. PRESIDENTE DEL CONSEJO ECON\u00d3MICO
\nEXCMAS. E ILMAS. AUTORIDADES
\nCOMPA\u00d1EROS DEL CLAUSTRO DE PROFESORES Y DEL PERSONAL DE ADMINISTRACI\u00d3N Y SERVICIOS.
\nALUMNAS Y ALUMNOS
\nSE\u00d1ORAS Y SE\u00d1ORES<\/p>\n

Acabamos de distinguir a dos personas excelentes.
\nDon Juan Rod\u00e9s y Don Luis Garc\u00eda Berlanga. Son excelentes cada […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/comunicacion.umh.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/119"}],"collection":[{"href":"https:\/\/comunicacion.umh.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/comunicacion.umh.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/comunicacion.umh.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/comunicacion.umh.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=119"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/comunicacion.umh.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/119\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/comunicacion.umh.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=119"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/comunicacion.umh.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=119"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/comunicacion.umh.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=119"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}