El profesor y director del Departamento de Comunicación y Educación Artística de la Academia de Bellas Artes de Carrara (ABAC/ABACARRARA) en Italia Gaetano Malandrino ha visitado esta semana la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Miguel Hernández de (UMH), ubicada en el campus de Altea.

Malandrino es especialista en Educación Artística y, en particular, en Educación en museos (Didattica Museale), museología y gestión de exposiciones, materias del Departamento de Comunicación y Educación Artística bajo su dirección.

Durante su estancia, el profesor Malandrino ha presentado a los estudiantes y docentes la ABAC, una universidad pública para el estudio de las artes visuales en la que es docente e investigador. Su intervención ha abierto nuevas oportunidades de intercambio cultural entre ambas instituciones, gracias a la profesora del Área de Dibujo de la UMH Pilar Viviente y al trabajo del equipo de IartNET, una plataforma internacional para la práctica e investigación artística y el patrimonio cultural en las instituciones de educación artística superior italianas.

Durante su estancia, el profesor Malandrino ha mostrado gran interés en las actividades de docencia, investigación y producción artística del campus de Altea de la UMH, así como por su trayectoria internacional. También, por los proyectos innovadores del nuevo Centro de Investigación en Artes (CíA), recientemente inaugurado en el edifico Mascarat y que agrupa diversos laboratorios o LAB interdisciplinarios formados por grupos de investigación consolidados como emergentes. Actualmente, los LAB del CíA exponen de forma conjunta los resultados de sus investigaciones en la muestra Poéticas, materialidades y márgenes de un centro. Sobre la investigación en artes en CÍA.  

El Personal Docente e Investigador adscrito al CíA de la UMH proviene de diversas titulaciones de la UMH como del Grado en Bellas Artes; el Grado en Comunicación Audiovisual; y el Grado en Derecho, lo que refuerza su orientación no solo interdisciplinaria sino también transdisciplinaria. Este enfoque se concibe como una nueva forma de generar conocimiento a partir de la relación entre objeto y sujeto, integrando visiones racionalistas y empiristas.

Fuente imagen: UMH.