La Universidad Miguel Hernández de Elche ha entregado esta mañana los premios a los 29 estudiantes ganadores del sorteo organizado por su participación en las Encuestas de Calidad Docente, correspondientes al segundo semestre del curso 2024/2025. Los premios entregados, que incluyen 2 iPad con conexión Wifi, 5 auriculares JBL, 10 altavoces Xiaomi y 12 powerbanks Xiaomi, reconocen y fomentan la implicación activa de los estudiantes en la evaluación y mejora de la calidad docente.

El acto ha contado con la presencia del vicerrector de Estudiantes y Coordinación, José Juan López Espín; el vicerrector adjunto de Calidad, Luis Payá; el vicerrector adjunto de Prácticas Formativas e Inserción Laboral, Sergio Hernández Sánchez; y el director del Servicio de Calidad, David León Espí. Asimismo, han asistido la delegada General de Estudiantes, Alejandra Diez, y la vicedelegada de Calidad, Andrea Ortiz.

El sorteo se realizó el pasado 18 de julio en el Servicio de Calidad de la UMH, reforzando el compromiso de la Universidad por fomentar la participación activa del estudiantado en la mejora continua de sus procesos docentes.

Según las bases del sorteo, cada vez que un estudiante completa una encuesta, recibe un correo electrónico que contabiliza su participación. De este modo, cuantos más cuestionarios rellene, mayores serán sus posibilidades de resultar premiado. Esta iniciativa busca motivar una participación continuada y comprometida del alumnado.

Como novedad, se han entregado 10 entradas al Oceanogràfic de Valencia a los ganadores del sorteo especial, basado en el ranking de los grados con mayor porcentaje de participación de estudiantes en las encuestas docentes. Además, la Facultad de Ciencias Experimentales organizó un sorteo propio para sus estudiantes y ha otorgado tres premios adicionales, consistentes en unos auriculares, un altavoz y un powerbank.

La UMH agradece la colaboración de todo el estudiantado que, con su participación en estas encuestas, contribuye a garantizar un nivel de excelencia en la enseñanza universitaria. Esta acción forma parte de la estrategia institucional para fomentar la implicación del estudiantado en los procesos de evaluación docente, elemento fundamental para la mejora continua y la calidad universitaria.